尊敬的各位老师，大家好！
当前证书的使用仅限于线下课的入学证书和毕业证书两个场景，但实际上，我们可以在更多的场景中给学员发证书，在学习过程中给学员荣誉感，在阶段性学习结束时，增加仪式感，鼓励学员坚持学习，同时也能感受到机构的用心服务。
一、需求简介
【证书】插件，功能上新增考试证书、群打卡证书、荣誉证书，样式上支持横版证书、更多字段可自定义配置，证书应用更灵活
二、适用场景
场景一：给学员的仪式感学员在完成某项学习任务，如考试成绩达到一定要求、打卡完成X天，学完每个课程等，商家会给学员发放一个证书。该证书仅仅用来在完成任务的时刻，给学员一种“真棒，我学完了XX内容，能力有所成长”的仪式感；以及提升学员对“这个机构服务很好，很专业”的服务感知
场景二：增强学员荣誉感
学员完成阶段性的任务后，或过程中取得的进步后，老师会给学员发类似”奖状“的凭证，来表扬学员本阶段完成的好，鼓励学员继续努力。以此来增加学员的荣誉感，以及提升服务体验
三、适用商家
有赞教育专业版、多校区商家
四、详细说明
4.1、考试证书
入口1：应用中心-督学互动-证书-新建证书 入口3：考试列表-证书设置 1.已设置了证书的考试，点击证书名称，会跳转到证书详情页 2.未设置证书的考试，点击【去设置】跳转到证书新建页 创建-Step1：选择考试 一个考试只能设置一个证书 创建-Step2：设置发放规则 1.学员考试成绩达到X分后，发放证书 2.X需小于等于考试总分 创建-Step3：设置证书样式 1.证书横版竖版都支持 2.背景可自己上传 3.真实姓名取值逻辑： - 若考试关联了线下课，则取学员详情-学员姓名
- 若考试未联线下课，则取客户详情-姓名。若未设置，则取微信昵称
4.未标 * 的都是可不勾选/设置的字段 5.阶梯评语和自定义文案二选一 6.阶梯评语：不同分数范围的学员，拿到的证书上的评语不同，做到个性化设置 7.自定义文案可设置字体颜色和样式，大小不可设置；插入姓名后，每个学员的证书上会自动替换为自己的姓名，姓名取值规则见3 8.证书初始编号：此处只设置初始编号，所有证书编号由系统自动生成 9.章戳可上传图片，盖在颁发机构上 10.学生身份证号需在学员详情或客户详情中设置，若学员张三未设置，则张三获得的证书上无该信息。（备注：身份证号取学员详情还是客户详情，见3） 创建-Step4：发放&学员收到证书 1.点击【保存】后，学员参与考试，若满足证书发放条件，则弹出证书 2.学员收到证书后，证书上的内容不再受到编辑的影响（如更改学员姓名、更改身份证号等） 3.学员端证书弹出： - 弹出时机：考试被批阅时
- 弹出场景：
- 点击消息提醒
- 收到证书后，学员首次进入【个人中心-证书列表页】或【考试详情页】
入口1：应用中心-督学互动-证书-新建证书 入口2：群打卡详情页-证书设置 1.已设置的证书会展示在群打卡详情页-证书设置页面 2.点击【编辑证书】跳转到证书编辑页 3.若将已设置的证书改为【失效】，此处会展示失效证书记录，但无法编辑 入口3：群打卡列表页 1.已设置了证书的群打卡，点击证书名称，会跳转到证书详情页 2.未设置证书的群打卡，点击【去设置】跳转到证书新建页 创建-Step1：选择群打卡 1.一个群打卡只能设置一个证书 创建-Step2：设置发放规则 1.发放时间点：指学员端证书弹出的时间点 - 打卡次数达到要求：完成第X次打卡后，弹出证书
- 打卡结束日期统一发放：打卡结束当日，满足打卡次数要求的，统一弹出证书
2.打卡技术规则：指按照什么规则算打卡次数，来发放证书 3.打卡次数：打卡次数满足X次时，发证书 创建-Step3：设置证书样式 1.证书上的信息布局，会随着设置的字段不同而自动调整 2.左侧编辑时，右侧会实时预览到证书样式 创建-Step5：发放&学员收到证书 1.点击【保存】后，学员参与群打卡，若满足证书发放条件，则弹出证书 2.学员收到证书后，证书上的内容不再受到编辑的影响（如更改学员姓名、更改身份证号、点赞数增加等） 3.学员端证书弹出：
- 弹出时机：取决于【发放时间点】设置项
- 弹出场景：
- 点击消息提醒
- 收到证书后，学员首次进入【个人中心-证书列表页】或【群打卡详情页】
4.3、荣誉证书
入口：应用中心-督学互动-证书-新建证书 创建-Step1：设置证书样式 创建-Step2：发放&学员收到证书 1.证书保存后，选择发放学员 2.默认是学员列表，可选择客户 3.勾选学员/客户并确定后，证书将直接发送给学员/客户 4.学员端证书弹出场景： - 点击消息提醒
- 收到证书后，学员首次进入【个人中心-证书列表页】
4.4、荣誉证书 学员端入口：个人中心-证书
证书列表：会按收到证书的时间维度，以此向下展示 点击可查看证书详情，并下载图片到本地
本帖最后由 有赞-椿椿 于 2022-2-11 11:28 编辑 |
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